Публикации по теме «УМК М. М. Разумовской» (461-480)

18
Комплексный анализ текста по теме «Обособленные члены предложения» (8 класс)
Работу по комплексному анализу текста можно предложить как на уроках по закреплению темы "Обособленные члены предложения, так и в качестве домашнего задания.
4
Конспект урока русского языка в 5 классе «Имя существительное — часть речи удивительная»
Авторский материал полезен учителям-словесникам, работающим в 5-м классе. Он направлен на формирование универсальных учебных действий школьников, так как основан на коммуникативно-деятельностном подходе в обучении.
2
Сценарий урока русского языка в 5 классе на тему: «В гостях у его величества Глагола»
Авторская разработка урока русского языка в 5 классе с использованием методико-педагогических и психологических находок учителя.
3
Сценарий урока русского языка в 5 классе на тему «Я украшаю вашу речь... »
Авторская разработка урока (систематизация знаний об имени прилагательном) с использованием уникальных находок учителя, основанных на творческом подходе.
1
Сценарий урока русского языка в 5 классе по развитию связной речи на тему «Лесной богатырь — художник»
Авторская разработка урока описания картины И. Шишкина "Корабельная роща." Находки учителя, педагогическое мастерство в преподавании предмета.
2
Сценарий урока русского языка в 5 классе на тему «Дивишься драгоценности нашего языка... »
Авторская разработка урока по фонетике с использованием творческих находок учителя.
1
Сценарий занятия русского языка по развитиюречи в 5 классе на тему: «Ах, лето красное…»
Авторская разработка урока сочинения-описания по картине А. А. Пластова «Летом» демонстрирует творческий подход учителя, методические, психолого-педагогические "изюминки" в преподавании.
0
Урок русского языка по развитию связной речи в 5 классе на тему «Сладкая ягода на грядке…»
Авторская разработка урока сочинения-описания по натюрморту И.И. Машкова «Клубника и белый кувшин» служит доказательством творчества учителя, умения находить психолого-педагогические "ключики" в работе.
0
Сценарий занятия русского языка в 5 классе на тему «Способы образования имён существительных».
Демонстрация методов и приемов работы: извлечение, переработка и преобразование информации (таблица, схема, ключевые слова, умение находить нулевые суффиксы в словах, устанавливать бессуффиксный способ образования имён существительных, конструирование).
6
Урок-презентация по русскому языку в 5 классе «Словосочетание. Виды словосочетаний»

Конспект урока по русскому языку в 5 классе.

Цели урока:

продолжить работу с понятием «словосочетание», научиться определять вид словосочетания, строить словосочетания по схемам;

способствовать формированию умений анализировать, сравнивать, обобщать при работе со словосочетаниями;

воспитывать познавательный интерес к изучению русского языка, а также самостоятельность при изучении нового материала и выполнении заданий творческого характера.

5
Самостоятельная работа русского языка по теме «Причастие»
Итоговая работа по теме "Причастие" включает в себя разнообразные задания по данной теме, что позволяет всесторонне проверить знания учащихся.
4
Урок-путешествие «Обобщающий урок. Деепричастие» (6–7 классы)
Нестандартная форма урока позволяет привлечь внимание детей, сделать урок интересным.
0
Конспект урока русского языка в 6 классе «Местоимение»

Цель деятельности учителя: создать условия для формирования умений находить местоимения в тексте, обобщать материал в таблице, повторение пунктуационных правил и норм

Тип урока: урок изучения новых знаний и способов действий, введение в проект.

2
Урок-викторина «Занимательная грамматика» (7–8 классы)

Цель:

- закреплять знания и умения, полученные на уроках;

- воспитание у уч-ся бережного отношения к родному слову;

- развитие интереса к глубокому изучению русского языка во внеурочное  время;

- расширить словарный запас детей, используя высказывания писателей о русском языке.

7
Административная контрольная работа по русскому языку (7 класс, стартовый контроль)

Контрольная работа включает диктант и грамматическое задание, составленное с учетом КИМ ОГЭ по русскому языку.

1) Если хочешь душу леса постигнуть, разыщи какой-нибудь ручей.

2) Я иду песчаным берегом неширокого безымянного ручья, и вот я уже вижу, слышу, думаю.

3) На мелком месте вода встречает преграду в корнях елей, от этого журчит и распускает пузыри. 4).Эти пузыри быстро мчатся по течению и у нового препятствия сбиваются в причудливый белоснежный ком.

3
Рабочая программа по русскому языку (5–9 классы, УМК М.М. Разумовской)

Общая характеристика учебного предмета

Содержание курса русского (родного) языка в основной школе обусловлено общей нацеленностью образовательного процесса на достижение метапредметных и предметных целей обучения, что возможно на основе компетентностного подхода, который обеспечивает формирование и развитие коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой) и культуроведческой компетенций.